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在葡萄牙语

具体目标

• Capacitação de alunos da área de comunicação para a captação de imagens e video relacionadas ao radiotelescópio BINGO。
• Captação de imagens e video, no município de Aguiar, com finalidade documental, para auxiliar no desenvolvimento dos outros projetos deste programa
•  人类应用程序和科学出版物的准备
•  Produção de material textual para divulgação científica em mídias socialis
•  Produção de material textual para divulgação 没有官方网站 www.bingotelscope.org
•  Contato com veículos de imprensa local e region para release de materiais relatedes ao telescopio。

宗教基础 

A educação em ciências é uma prática social que vem sendo cada vez ais ampliada e desenvolvida nos chamados espaços não formais de educação e nas diferentes mídias。 Existe um consenso com relação à importância e necessidade de se elaborar politicas e estratégias pedagógicas que efetivamente auxiliem na compreensão do conhecimento científico, por meio de experiências fora福尔克和迪尔金，2002; 芬沙姆，1999; 詹金斯，1999）。 No entanto, ainda são tímidas as iniciativas deinvestigação que tenham por objeto a educação não official ea educação científica, notadamente no Brasil。

O perfil Ideal do divulgador em Ciência tem sido tema de Discussionão e diferentes tenências se delineiam。 Por um lado、defense-se que o próprio cientista deva se ocupar da divulgação、sela pela sua suposta natural competência、seja por um compromisso em compartilhar o conhecimento que 'é produzido com aqueles, aqueles. Por outro, vão se ampliando os cursos de formação de profissionais na área do jornalismo científico e de mediadores/monitores para atuação em muuseus de ciências。 O processo de divulgar ciência implica uma transformação da linguagem científica com vistas a sua compreensão pelo público。

布埃诺 (1985) propõe a diferenciação entre os termos difusão, disseminação e divulgação。 Afirma que esse último pressupõe um processo de recodificação, isto é, a transposição de uma linguagem especializada para uma linguagem não especializada, com o objetivo de tornar o conteúdo acessível a umaciavasa”。

高恩 (1999) apresenta a temática da educação não official associando ao conceito de cultura。 Essa modalidade de educação trata de um processo com várias dimensões, relativas à: aprendizagem politicas dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades； aprendizagem e exercício de práticas que habilitam os indivíduos a seorganizarem com objetivos voltados para a solução de problemas coletivos； aprendizagem dos conteúdos da escolarizaçãoformal, em formas e espaços diferenciados； ea educação desenvolvida na e pela mídia, em especial a eletrônica。 

艾因达，第二 布埃诺 (2010): “Reconhecer as aproximações e rupturas conceituais, com suasrespectivas implicações práticas, entre os conceitos de comunicação científica e divulgação científica contribui para a exata definição de expressào de expresso Ignorá-las implica continuar incorrendo em equívocos importantes e que, no Brasil, respondem pela exclusão da divulgação científica na elaboração de politicas públicas voltadas para a alfabetização científica.e que, no Brasil

Opresente projeto parte dessa linha dialógica para aumentar a consciência de um grupo importante de 球员 da educação e da comunicação, em ummovimento centrífugo, a partir da própria formação dos alunos da UFCG, busca-se uma interação com os meios de comunicação paraibanos, a partir de própria formação dos alunos da UFCG . Essa estratégia permite a supervisão científica contínua por um lado e por outro o contato com a comunidade da região do Piancó para que seja possível a construção de estratégias de açensão que en lado e por outro o contato com a comunidade da região do Piancó para que seja possível

Em médio prazo, essa é uma iniciativa de basic importância para o êxito dos programas de pós-graduação que estão sendo planejados para o Museu de Ciência e Astronomia do Sertão, sediado na cidade de Cajazeiras de Cajazeiras de Cajazeiras de Cajazeiras e de segua hojeimplantadas no MAST: Museu de Astronomia e Ciências Afins, localizado no Rio de Janeiro。

方法论

1. 通信、艺术、媒体和文学的 8 个群体
2. Os alunos receberão instruções básicas sobre técnicas de fotografia e captação de vídeo, com foco para a produção e praticando com exemplos reais, de divulgação científica do próBINGO projeto PB
3. Existem nuances específicas do jornalismo científico que devem ser discutidas em uma oficina, para que os alunos tenham conhecimento do tipo de linguagem correta a usar e da escolha de tópicos。
4. a produção textual básica do projeto tem como objetivo：
   1. 项目官方门户网站
   2. 社会公共事业
   3. 发布 para imprensa local
5. ação jornalística tem como finalidade compreender a melhor forma de atingir a população de Aguiar com as notícias científicas, de maneira a subsidiar os trabalhos dos outros projetos de divulgação。 Essa etapa necessita de pesquisa de campo específica。
6. Todas as atividades são desenvolvidas com exemplos reais e tendo como avaliadores os pesquisadores principais da BINGO 合作 no Brasil e na Inglaterra。

O 主要事件 de cobertura jornalística será a cobertura da BINGO 会议 ao final de Julho, quando haverá uma visita dos pesquisadores envolvidos ao município de Aguiar para conhecer o terreno。

参考书目

1.  BUENO, WC Comunicação Científica e Divulgação Científica: aproximações e rupturas conceituais, 信息与信息 第 15 卷第 1 期，2010 年
2.  FALK, J. & DIERKING, LD 课程无限制——自由选择学习如何改变教育。 阿尔塔米拉出版社，加利福尼亚，2002
3. FENSHAM, P. 学校科学和公众对科学的理解。 国际科学教育杂志，第 21 卷，第 7 期，第 755-763 页，1999 年
4. GOHN, MG Educação Não-Formal e Cultura Política：impactos sobre o associativismo do terceiro setor。 圣保罗：科尔特斯，1999
5. JENKINS，EW 学校科学、公民和公众对科学的理解。 国际科学教育杂志, v.21, n.7, p.703-710, 1999。